New Page 1
 

Kull. Adı    

:

Şifre 

:  
     

Yeni Üye - Şifremi Unuttum

 
 
New Page 1
 
 
Haber Ekle

Gençlik Eğitimi ve Gençlikte İbadet  

EĞİTİMDE NEREDE HATA YAPTIK?
GENÇLİK ve İBADET 

ADAM YETİŞTİRMEK  

İBADETİ HAYATA TAŞIMAK ve
HAYATI İBADETE DÖNÜŞTÜRMEK 

GÖNÜL YOLCULUĞU 

Eğitimde Nerede Hata Yaptık?
Tarihi Arka Plan Üzerine Bir Giriş 

BİZ NEREDE HATA YAPTIK ? 

DÜNYAYI GÜLDÜREN ADAM
NASREDDiN HOCA 

GENÇLİK ve EĞİTİM 

DÜRÜST İNSAN BULMA SIKINTISI* 

EĞİTİMLE BERABER GELEN
CEHALETE TESLİM OLMAYALIM 

YAŞANMIŞ YANLIŞLARDAN
YAŞANACAK DOĞRULARI ÇIKARABİLMEK 

GENÇLİĞİN EĞİTİMİNDE
NERELERDE HATA ETTİK? 

Eğer Gelin Olsaydım(1) 

Gençlik ve Din Eğitimi  

İmam-ı Âzam'ın
Tesbih Duası 

Pakistan'ın
ABD Hesabına Halkıyla Savaşı 

Öğrenmeyi Öğretene
Binler Hamd 

TÖRE CİNAYETLERİNİN SEBEPLERİ NELERDİR? 

KORKU PSİKOLOJİSİ 

Herkeste, her yerde, her yaşta ortaya
çıkabilen bir hastalık:
ŞEKER HASTALIĞI  

YİNE KAYBEDEN BEN OLDUM 

SES VER 

DOMUZ GRİBİ  

ÇOCUKLARIMIZI EĞİTİM
SİSTEMİNİN YANLIŞLARINDAN
NASIL KORUYABİLİRİZ? 

Anaokulu Çağındaki İnatçı Çocuklar 

ESMA BİNTİ UMEYS (R.Anha) 

KÖTÜLÜĞE İYİLİKLE KARŞILIK VER! 

BALIKÇI 
 
 

Kitap Dünyası 

Gençlik Köşesi 

Düşünce Ekseni 

Örnek Hayattan Kesitler 

Abdullah Büyük (Vakit Gazetesi) 

Örnek Şahsiyerler 

Hadislerin Dilinden 

Gençlik Dünyası 

Son Gelişmeler 

Basından Yansımalar 

Hoş Geldin Ramazan 

İnanç Dünyamız 

Hayattan Esintiler 

ŞİİR 

ŞİİR 

Gençlik Pınarı 

Çocuk Eğitimi 

Makale 

Hayatın İçinden 

Kültür Dünyamız 

Eğer... Olsaydım! 

Güncel 

Aile Eğitimi 

Sempozyum 

Düşünce 

Müslüman Kadının kimliği 

Yıldızlarımız 

Yetişkin Eğitimi 

Gençlik Eğitimi 

Toplum 

Gençlik 

Haber 

Haber 

Rahmet Damlaları 

Hedef Noktası 

Minberden Gönüllere 

Aile bahçesi (son sayfa) 

Kültür Sanat 

Genç Dünya 

Şiir 

Tıbb-ı Nebevi 

Hadis Günlüğünden 

Söyleşi 

Karakter Okulu 

Gönül İnsanı 

Gençlerin Gönlüne 

Bakış Açısı 

Gül Bahçesinden Damlalar 

Aile Bahçesi 

Bir Nefes Sıhhat 

Hayatımıza Ölçüler 

Eğitim 

İslam Aleminden 

Başyazı 

Editörden 

Mercek 

Tefsir 

Röportaj 

Toplum Eğitim 

Hitabeler 

Aile Mektebi 

Kur`an`dan Hayata 

Ayın Dosyası 

Fıkıh 

Sağlık 

Kadın Aile 

Pusula 

Besairu,l Kur ,an 

Ayın Konusu 
 
 
Haber Ekle

Ribat Dergisi-Editör / Editörden 

Abdullah Büyük / Başyazı 

Halil Atalay / Karakter Okulu 

Prof. Dr. Ali Akpınar / Kur`an`dan Hayata 

M.Ali Karahasanoğlu / Eğitim 

Metin F. Mert / Ayın Konusu 

Adem Kargülü / Şiir 

Sami Yıldız / Yıldızlarımız 

Ali Çiftçi / Ayın Konusu 

Prof.Dr. Abdullah Özbek / Eğitim 

Müslüm Yurtman / Eğitim 

Ramazan Kayacık / Hedef Noktası 

Yasir Ünlü / Ayın Konusu 

Selman Yiğit / Eğer... Olsaydım! 

Uzm. Cemil Paslı / Ayın Konusu 

Abdürezzak Algül / Örnek Hayattan Kesitler 

M. Ahmet Varol / İslam Aleminden 

Beyza Nur Karaköse / Ayın Konusu 

Musa Gün / Hayatımıza Ölçüler 

Ali Küçük / Besairu,l Kur ,an 

Dr. Sait Önal / Sağlık 

İlker Çakır / Gençlik Eğitimi 

Yasin Şimşek / Genç Dünya 

Dr. Muammer Aysu / Bir Nefes Sıhhat 

Emine Bulut Karadağ / Çocuk Eğitimi 

Tuba Atalay / Çocuk Eğitimi 

Tuba Kayahan / Aile Bahçesi 

Prof.Dr.Tacettin Uzun / Kültür Sanat 

Duran Çetin / Kültür Sanat 
 

 
Haber Ekle

HAZİRAN 2009 / Sayı : 318 

MAYIS 2009 / Sayı : 317 

NİSAN 2009 / Sayı : 316 

MART 2009 / Sayı : 315 

ŞUBAT 2009 / Sayı : 314 

OCAK 2009 / Sayı : 313 

ARALIK 2008 / Sayı : 312 

KASIM 2008 / Sayı : 311 

EKİM 2008 / Sayı : 310 

EYLÜL 2008 / Sayı : 309 

AĞUSTOS 2008 / Sayı : 308 

TEMMUZ 2008 / Sayı : 307 

HAZİRAN 2008 / Sayı : 306 

MAYİS 2008 / Sayı : 305 

NİSAN 2008 / Sayı : 304 

MART 2008 / Sayı : 303 

ŞUBAT 2008 / Sayı : 302 

OCAK 2008 / Sayı : 301 

ARALIK 2007 / Sayı : 300 

KASIM 2007 / Sayı : 299 

EKİM 2007 / Sayı : 298 

EYLÜL 2007 / Sayı : 297 

AĞUSTOS 2007 / Sayı : 296 

TEMMUZ 2007 / Sayı : 295 

HAZİRAN 2007 / Sayı : 294 

MAYIS 2007 / Sayı : 293 

NİSAN 2007 / Sayı : 292 

MART 2007 / Sayı : 291 

ŞUBAT 2007 / Sayı : 290 

0CAK 2007 / Sayı : 289 

ARALIK 2006 / Sayı : 288 

KASIM 2006 / Sayı : 287 

EKİM 2006 / Sayı : 286 

EYLÜL 2006 / Sayı : 285 

AĞUSTOS 2006 / Sayı : 284 

TEMMUZ 2006 / Sayı : 283 

HAZİRAN 2006 / Sayı : 282 

MAYIS 2006 / Sayı : 281 

NİSAN 2006 / Sayı : 280 

MART 2006 / Sayı : 279 

ŞUBAT 2006 / Sayı : 278 

OCAK 2006 / Sayı : 277 

ARALIK 2005 / Sayı : 276 

KASIM 2005 / Sayı : 275 

EKİM 2005 / Sayı : 274 

EYLÜL 2005 / Sayı : 273 

NİSAN 2005 / Sayı : 268 
 
.: Yazarlar :. HAZİRAN 2009

Resmi Büyüt

EĞİTİMDE NEREDE HATA YAPTIK? GENÇLİK ve İBADET 

Abdullah Büyük
Eğitim; bir şeyin aşama aşama kemâle erdiril-mesi işleminin genel adıdır. Her varlık, var oluş amacını yerine getirebilecek bir kıvama eriş-mesi için belli terbiye merhalelerinden geçer ve ni-hayet görevini yerine getirmede problem yaşama-yacak kıvama eriştiğinde, artık o, eğitilmiştir. Eğitimi bu bağlamıyla ele aldığımızda, suyun akışkanlığının; onun bünyesinde toplanmış, içeriğine yerleştirilmiş bileşimlerin eğitimi sayesinde olduğunu; ateşin yakı-cılık özelliğini kaybetmemesini de onun ilâhî terbiye-ye zorunlu bağlılığına yormak mümkündür.

Başyazının Devamı   

 

DERGİDE YER ALAN YAZILAR

Haber Ekle
Gençlik Eğitimi ve Gençlikte İbadet / Ribat Dergisi-Editör 

Bir milletin gelecekte nasıl olacağının en önemli belirtisi, o mille-tin gençlerinin durumudur. Bir milletin geleceğini, istikbalini görmek isterseniz; gençlerini ne şekilde yetiştirdiklerine, nasıl eğittiklerine bakınız. İstikbali omzunda bayraklaştıracak genç kuşaklar, ideal sahibi gençler güzel eğitilmişse, o milletin geleceği parlaktır, istikbale ümitle bakabilirler. Rahmetli Necip Fazıl'ın if

   
EĞİTİMDE NEREDE HATA YAPTIK? GENÇLİK ve İBADET / Abdullah Büyük 

Eğitim; bir şeyin aşama aşama kemâle erdiril-mesi işleminin genel adıdır. Her varlık, var oluş amacını yerine getirebilecek bir kıvama eriş-mesi için belli terbiye merhalelerinden geçer ve ni-hayet görevini yerine getirmede problem yaşama-yacak kıvama eriştiğinde, artık o, eğitilmiştir. Eğitimi bu bağlamıyla ele aldığımızda, suyun akışkanlığının; onun bünyesinde toplanmış, içeriğine yerleştirilmiş

   
ADAM YETİŞTİRMEK / Halil Atalay 

Bir kimsenin yetiştiril-mesi, halinin iyileşti-rilmesi, onun adam edilmesi an-lamına gelir. İyi yetişmiş, mert ve iyi ailelere mensup iyi huylu çocuklar, “Adam evladı” diye-rek taltif edilirler. Yol yordam bilen, hakkıyla iş yapan ve doğ-ru dürüst hareket edenler, adam gibi davranmış olurlar.
“Adam olmak” çocukluk-tan kurtulma gibi basit bir bi-yolojik olay değildir. Bu keli-menin altında

   
İBADETİ HAYATA TAŞIMAK ve HAYATI İBADETE DÖNÜŞTÜRMEK / Prof. Dr. Ali Akpınar 

Yüce Rabbimiz, "Kulluk ve ibadetiniz olmasa, Rabbim neylesin sizi."(1), "Ben insan ve cinleri ancak Bana ibadet/kul-luk etsinler diye yarattım." (2) buyurarak bizi Allah katında değerli kılan şeyin, kulluk ve ibadet olduğunu vurgular.

   
GÖNÜL YOLCULUĞU / M.Ali Karahasanoğlu 

Kalb, gönül nedir?
“İnsanın mânevî varlığının ifade-si, inanç ve hislerimizin merkezi, kaynağı… İstek, arzu, heves, niyet, duygu, his, aşk... gibi mânâlar yüklü bir kavram. Yerde, gökte ve her iki-sinin arasında gönülden daha kıy-metli ve daha aziz başka hiçbir kav-ram mevcut değildir.”
Kalbin hastalığı nasıl anlaşı-lır?

   
Eğitimde Nerede Hata Yaptık? Tarihi Arka Plan Üzerine Bir Giriş / Metin F. Mert 

Nurettin Topçu,(1) milletimizin üç asırdan beri geçirmekte olduğu buhranların sebebi ve kaynağının, kültür ve eğitim sahasında aranması ge-rektiğini belirtirken çok haklıdır. Ne var ki, Osmanlı bu-nu anlamakta çok gecikmiş, bozulan imparatorluk dengesini ayakta tutabilmek için önceliği batıdan ithal askerî ve teknik alandaki yeniliklere vermiş, Cumhu-riyetin ilk yıllarında ise, eğitim ve kültürün

   
BİZ NEREDE HATA YAPTIK ? / Adem Kargülü 

ŞİİR , ADEM KARGÜLÜ BİZ NERDE HATA YAPTIK

   
DÜNYAYI GÜLDÜREN ADAM NASREDDiN HOCA / Sami Yıldız 

Söylediklerine ve kendisine mâl edilen nük-telere bakılacak olursa, Nasreddin Hoca, büyük bir halk eğitim uzmanı, gönül adamı ve Hak erenidir. Bazı kaynakların verdiği bilgiye göre 1208' de Sivrihisar'ın Horto köyünde dünyaya gelmiştir. 1284'te de Akşehir'de vefat etmiştir. Devir, Anado-lu Selçuklu devridir.

   
GENÇLİK ve EĞİTİM / Ali Çiftçi 

Genç; bülûğa erme sebebiyle biyolojik ve psikolojik bakımdan çocukluğun sonu ile, toplum hayatında sorumluluk alma dönemi olan 12-24 arasında kalan yaş grubu olarak tanımlanır.(1) Kur'an-ı Kerim'de Hz. İbrahim (a.s.) örnek bir genç olarak anlatılır. İffet ve namusuna sahip çıkan Hz. Yusuf (a.s.)'u da Allah (c.c.) uzun bir kıssa ile anlatır.

   
DÜRÜST İNSAN BULMA SIKINTISI* / Prof.Dr. Abdullah Özbek 

Bir gün bir çocuk, bazı mahalle arkadaşlarına uyarak inşaatlardan demir par-çaları toplayıp eve getirir. Satıp bir şeyler almak için… İşin için-de biraz da macera var...
Daha sokak aralarında ge-zen hurdacılara satmaya fırsat bulamadan babası fark eder.(1) Hemen usulüne uygun bir şe-kilde oğlunu uyarır ve hesaba çeker.

   
EĞİTİMLE BERABER GELEN CEHALETE TESLİM OLMAYALIM / Müslüm Yurtman 

İslam dininin ilk emri 'oku'dur. Bu okuma sade bir okuyuş değildir. Evreni, insanı ve Allah'ın kitabını okuma, anlama ve onun prensiplerine göre bir yaşam sergilemektir. Kur'an'ın sunduğu prensipler doğrultu-sunda eğitilmek ve terbiye olmak, bu okumanın en önemli sebeplerinden biridir.

   
YAŞANMIŞ YANLIŞLARDAN YAŞANACAK DOĞRULARI ÇIKARABİLMEK / Ramazan Kayacık 

Ticarete bakıyorsunuz; kaçakçılık, sahte-kârlık, rüşvet almış başını gidiyor. Trafiğe bakıyorsunuz, yollara saygısızlık, hoşgörüsüzlük hâ-kim olmuş. Fakirler, yüzsüzlük, şükürsüzlük, özenti tutkunu olmuşlar. Zengine bakıyorsunuz, sistem doğ-rultusunda meşru hırsızlıklar yapmakla (ihale yolsuz-lukları) meşguller. Eğitimliye bakıyorsunuz, kendini dev aynasında görüyor.

   
GENÇLİĞİN EĞİTİMİNDE NERELERDE HATA ETTİK? / Yasir Ünlü 

Bir milletin gelecekte na-sıl olacağının en önemli belirtisi, o milletin gençlerinin du-rumudur. Gençliği imanlı, ahlâklı ve sağlam karakter özelliklerine sahip bir milletin yükselişi devam edecek ve geleceği parlak ola-caktır. Gençliği inançsız, ahlâksız ve her türlü kötü hasletlerle ta-nınmış bir milletin de geleceği ka-ranlık ve çöküşü yakın olacaktır.

   
Eğer Gelin Olsaydım(1) / Selman Yiğit 

Bu ayki mesajımız, evlenme neticesinde kadının alacağı yeni vasıfları konu edinecektir. Bu, önce-likle eş ve gelin olmak, ardından da anne olmaktır. Annelikle ilgili söyleyeceklerimizi, konu hakkındaki müstakil yazımıza havale ediyor ve toplum yapımızda da yeri bulunan 'gelin olmak' ile ilgili bazı gerçeklere işaret etmek istiyoruz.

   
Gençlik ve Din Eğitimi / Uzm. Cemil Paslı 

İnsan, sadece bedenden iba-ret değildir. İnsanın diğer varlıklardan farklı olarak bir mâ-nevî yönü vardır. Secde Sûresi 7-9. ayetlerde Allah, insanı topraktan yaratıp şekillendirdikten sonra ona kendi ruhundan üfleyerek can ver-diğini ifade etmiştir.(1) Bu ilâhî ru-ha sahip olan insan, psikolojik, ruhî özellikleri olan, akıllı, düşünen, ina-nan, öğrenen, öğreten, uygarlık ku-ran, ibadet eden, tari

   
İmam-ı Âzam\'ın Tesbih Duası / Abdürezzak Algül 

“Sonsuz olan sonsuzu (Allâh Teâlâ'yı) bütün eksikliklerden ten-zih ederim.(Uzak sayarım.) Zâtın-da, sıfatlarında ve işlerinde bir tek olan (Allah Teâlâ'yı) bütün eksiklik-lerden tenzih ederim. (Uzak saya-rım.) Zât-ı ulûhiyetinde, mülkün-de, hükmünde, kudretinde ve bü-tün sıfatlarında bir olan, eşi, dengi, benzeri bulunmayan ve Samed (hiçbir varlığa muhtaç olmayan ve her şeyin kendisine ihtiyacı b

   
Pakistan\'ın ABD Hesabına Halkıyla Savaşı / M. Ahmet Varol 

Tampon Devlet İhtiyacı
Çağdaş emperyalizm, özellikle stratejik konumda olan veya her-hangi bir mücadelenin devam ettiği bölgelerin korumaya alınması için oraları çevreleyen ülkelere “tampon güç” sorumluluğu yüklemektedir. Yani bu ülkelerin söz konusu yerler için koruma görevlisi fonksiyonu ic-ra etmelerini ister.

   
Öğrenmeyi Öğretene Binler Hamd / Beyza Nur Karaköse 

Varlık şaheseri insan, Ya-ratan'ın özel eğitimine muhatap olan, hususi ilgi ve alakaya mazhar kılınan tek varlıktır. Allah, tüm mevcudâtı Rab sıfatıyla cebrî olarak kuşatmışken, insan bünye-sine iyi ve kötünün tohumlarını bı-rakıp, öğrenmeyi ona öğreterek, gerisini kuluna bırakmıştır. Ne müt-hiş bir haysiyettir ki, varlığın içinden insanı, öğretilerini öğrenecek isti-datta bulmuş ve ona bir eğitim

   
TÖRE CİNAYETLERİNİN SEBEPLERİ NELERDİR? / Musa Gün 

SORU 1) Geçen ay ülke-mizde 47 kişinin öldürülme-siyle gündeme gelen töre ci-nayetleri ülke insanımızı de-rinden üzmüştür. Öldüren-ler de o yörenin insanı ve ak-rabaları olduğu söyleniyor.

   
KORKU PSİKOLOJİSİ / Ali Küçük 

“Firavun ve erkânının kendilerine fenalık yap-masından korktuklarından, milletin bir kısım gençleri dı-şında, kimse Musâ'ya inanma-mıştı. Çünkü Firavun o yerde hakimdi. O, gerçekten aşırı gi-denlerdendi.” (10 Yunus, 83)

   
Herkeste, her yerde, her yaşta ortaya çıkabilen bir hastalık: ŞEKER HASTALIĞI / Dr. Sait Önal 

Şeker hastalığı metabolik bir hastalıktır. Tıbbî tanımlardan uzaklaşmadan, herke-sin anlayabileceği şekilde şöyle bir tanımlama ya-pabiliriz:
Vücudumuzda pankreas adlı salgı bezinin ye-terli miktarda insülin hormonu üretmemesi ya da ürettiği insulin hormonunun etkili bir şekilde kul-lanılamaması durumunda gelişen bir hastalıktır. Di-yabet ayrıca hayat boyu devam eden, yaşam süre-sini kısalt

   
YİNE KAYBEDEN BEN OLDUM / İlker Çakır 

Hayatın anlamı, sahip ol-duklarımızın azlığı ya da çokluğuyla değil, onlara verdiğimiz değerle ölçülür.
Ademi insan eden değer, mad-dî-mânevî her şey için ömründen de bir parça kaybettiğinin farkına varmasıdır. Maddî anlamda kay-betmek insanların çok büyük bir kısmının göze alamayacağı bir du-rumdur. İkili ilişkilerde kaybetmek ise çoklarının hiç galeye bile almadı-ğı fakat insan ruhu için

   
SES VER / Yasin Şimşek 

Bir şeyden vazgeçer-sen, o zaman bir çeşit seyirci olursun. (Forrest Carter- Küçük Ağacın Eğitimi)
Kelimelere ve kavramlara yüklediğimiz anlam, bizim algı dünyamız hakkında ipuçları ve-rir insanlara. Kavramlar arasında ilginç bağlantılar vardır.

   
DOMUZ GRİBİ / Dr. Muammer Aysu 

Bu ayki yazımızda gündemde olan yeni bir grip türünden, tabiri caizse domuz gribin-den bahsedeceğiz. Hatırlanırsa; 2007 yılında kuş gribi ile ilgili yazımızda bahsettiğimiz durum ortaya çıkmış oldu. Orada kuş gribinin insandan insana bulaşır hale gelerek yayılabilmesi için, domuzun nefes borusunda insan gribi virüsü ile bir araya gelmesinin gerektiğin-den söz etmiştik. Bu birliktelik sonucunda ort

   
ÇOCUKLARIMIZI EĞİTİM SİSTEMİNİN YANLIŞLARINDAN NASIL KORUYABİLİRİZ? / Emine Bulut Karadağ 

Adam olsunlar, vatana mil-lete faydalı olsunlar diye gönderdiğimiz eğitim sistemimiz, evlatlarımızı ideolojik kalıp içine sok-maya çalışarak eğitmiyor, öğütüyor. Çocuklarımızın kişiliği, kimliği ve ka-biliyetlerini yok ediyor. Çocukları-mızı eğitim sisteminin yanlışlarından korumak, anne-babaların en büyük görevidir.

   
Anaokulu Çağındaki İnatçı Çocuklar / Tuba Atalay 

İnatçılık, duygusal gelişimin bir sonucudur. Çocuklar ki-şiliklerini geliştirme amaçlı, büyük-lerini sınama girişimlerinde bulu-nurlar. Hedef öncelikle anne-babay-ken, okula başlayınca bu sınama giri-şimini öğretmenleri üzerinde sür-dürürler. Bazı çocuklar buna hemen başlarken, bazıları da okul ortamına ve öğretmenine alışmayı bekler.

   
ESMA BİNTİ UMEYS (R.Anha) / Tuba Kayahan 

İki defa hicret edip, iki kıb-leye doğru namaz kılan, iyilerin dostu Esmâ binti Umeys de sahabi kadınlardandır. Cafer Tayyar (r.a.) onunla evlendi. Ca-fer'in vefatından sonra Sıddık'la evlendi. Sıddık, Esmâ b. Umeys'le evliyken, onu inananların efen-disine vasiyet ederek öldü.
Ebû Musa el-Eş'ari (r.a.)'den naklediliyor: Rasülullah (s.a.v.) Hayber'i fethettiğinde, onun yanına geldik.

   
KÖTÜLÜĞE İYİLİKLE KARŞILIK VER! / Prof.Dr.Tacettin Uzun 

İnsanlarla bir iş yaptığında sana, genellikle senin is-tediğin gibi değil, kendi istedik-leri gibi davranırlar. Güler yüz gösterdiklerin sana, güler yüzle karşılık vermezler. Hatta birisi yanlış anlayarak kızabilir ve sana: 'Neden gülüyorsun?' diyebilir. Hediye verdiğin herkes aynısını yapmaz. Böylelerinden birisi, daha sonra, orda burada senin gıybetini yapıp seni ahmaklıkla ve paranı boşa harca

   
BALIKÇI / Duran Çetin 

Ailesinin durumu iyi olmadığı için yaz tatillerinde çalışmak zorundaydı. Şehirde sekiz ay geçirmek, geliri olmayan bir üniversite öğrencisi için de kolay değildi.
Her gün olduğu gibi, sabah namazını kıl-dıktan sonra yatmadı. Annesinin hazırladığı kahvaltıyı ailesi ile birlikte yedi.

   
Ribat Aylık İSLAMİ MECMUA - 2005

Editörden | Yazarlar | Abonelik | Künye | Z. Defteri

Telif Hakkı ©  2005, RİBAT AYLIK İSLAMİ MECMUA